邱吉爾的領導藝術

    邱吉爾的成長，來自于他將自己的命運與國家的命運結合，形成一種意志與動力，他為此而一生都在做準備。邱吉爾年近七旬出任首相時說：“我覺得彷佛是宿命，整個過去的人生不過是為了這個時刻、這條道路在做準備。我覺得我對它有豐富的了解，也確定自己不會失敗�！眲倮麑儆谝簧�一直在做準備的人，當戰時英國需要邱吉爾出來領導，他如同雄獅之心，應召出來大吼，并為此而感到榮幸。

    有人文內涵的理想主義者

    邱吉爾一生都是一個具有人文內涵的理想主義者，他曾如此自問自答：“生命何用？無非為了崇高理想而奮斗，為了改善這混亂的世界，讓我們逝去以后活于其中的人，能有一個比較好的地方。”政治與企業工作者的最高尚任務，不正是秉持熱情、責任感與判斷力，不斷提升領導品質、建立核心價值觀、使人民有更美好的生活環境嗎？

    1930年，邱吉爾在《我的早年生活》一書中曾如下記載：“有一次我受邀為法國一座紀念碑撰文，寫下了‘作戰時，奮戰到底；挫敗時，全力還擊；勝利時，心存寬厚；和平時，友好親善’。”在國家面臨危機的關鍵時刻，邱吉爾懂得運用鮮血、勞苦、眼淚、汗水做出無私奉獻，領導者要運用意志、勇氣與決心培養膽識與決斷力，敢于承擔風險，以此錘鏈出超凡的自信，感染周遭的人，為共同的目標而努力奮斗。

    政治人物要具有遠見，看到地平線的一端，超越眼前的一時利害，鼓舞人民邁向高山之巔�；仡櫱窦獱柹�平，他正是運用演講、撰述、表演與“走動式管理”在公開場合不斷出現，他先感動自己，以此來感動別人，先說服自己，以此來說服別人；他以知識、見識、膽識培養直覺的判斷力，永遠往前看，絕不猶豫不決、怨天尤人；他懂得何時戰斗，何時退卻，何時嚴峻，何時妥協，何時說話，何時沉默。邱吉爾知所進退，使自己成為希望的化身，將最美好的故事和經驗與人民分享。

    “團結，我們就站立起來；分裂，我們就撲倒在地�！庇�國在戰時能凝聚民心、跨越危機，正來自上述邱吉爾式的經典名言。邱吉爾也沒想到，在六十多年之后，美國總統與紐約市長正是運用同樣的口號與精神跨越九一一事件。

    正如文學家艾略特的人道呼求：“生命要怎樣才能從這個瓦礫堆中走出去呢？”危機時代領導者是帶領人民“走過荒漠”，激發人民的想像力，形成生命共同體，面對真實的處境，透過儀式與救贖提升精神境界，進行“英雄的旅程”。

    領導者的基本理念

    邱吉爾的領導藝術，奠基于下述幾個基本理念：

    一、領導者要鼓舞自己與人民追求偉大。正如莎士比亞所說：“有人天生偉大，有人因奮斗而偉大，有些人的偉大是別人捧出來的。”邱吉爾一生因奮斗而偉大，在逆水中游泳，在困境中求生，造就了偉大的人格特質。

    二、領導者要具有歷史觀。一個人回顧過去更深刻，瞻望未來就能夠更長遠。領導者有人文素養、宗教關懷、歷史意識，在乎的是國家利益與歷史定位，“與其說我是政治人物，不如說我是歷史家”，這是一種歷史縱深感。

    三、領導者具有典范作用。領導者捍衛自由民主人權核心價值，遵守法律與秩序，維護社會公義，堅守人性共有的理性與道德、羞恥心與正義感，坦誠與別人溝通以建立共識，為人類的文明法治貢獻一分心力。

    四、領導者要有堅實的班底。領導者提出愿景與目標，進行戰略性、哲學性的“宏觀管理”，由一群班底進行執行層面的“微觀管理”，透過宏觀與微觀的交互運用，落實領導、決策與執行力。