時(shí)間：2010-02-04 點(diǎn)擊： 次 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：佚名 - 小 + 大
| 眾說(shuō)周知，猶太人非常聰明，愛(ài)因斯坦及馬克思均為顯例。此外還有哲學(xué)家斯賓諾莎、心理學(xué)家弗洛伊德、諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者蓋爾曼等人，這個(gè)名單一張紙也寫不完。如果說(shuō)特例不能用作證明，請(qǐng)看統(tǒng)計(jì)數(shù)字：只占美國(guó)人口3%的猶太人獲得了27%的諾貝爾獎(jiǎng)，國(guó)際象棋冠軍中猶太人過(guò)半，猶太人的智商(IQ)比一般平均值100高出12～15。 那么我們?nèi)绾卫锚q太人的思想和智慧來(lái)建設(shè)你的網(wǎng)站，這對(duì)我們個(gè)人站長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意義的事情，要好好地應(yīng)用這種智慧就要不斷的研究，研究猶太人為什么聰明?對(duì)于站長(zhǎng)如何利用這種智慧到你的網(wǎng)站上，這個(gè)是所有站長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，那我們就一起來(lái)粗略研究一下，為什么說(shuō)粗略的研究呢?因?yàn)楠q太人的智慧之深，是我輩不能企及的，所以叫粗略研究，或者說(shuō)學(xué)到一點(diǎn)兩點(diǎn)就好，因?yàn)榧词故且粋�(gè)很成功的人士把他所有的成功秘訣都告訴你，你也不可能立馬成功，因?yàn)橛泻枚鄸|西是你在那個(gè)時(shí)期不能理解透徹的，或者是不能理解到的。 為什么猶太人聰明? 豐富的文化底蘊(yùn) 猶太人雖在長(zhǎng)期的民族災(zāi)難中背井離鄉(xiāng)，分散于世界各地。他們卻頑強(qiáng)地保持著自己的文化，同時(shí)也吸收了所在國(guó)的文化精華。這樣就有更加開(kāi)闊的視野和更加豐富的知識(shí)養(yǎng)料。 個(gè)人站長(zhǎng)長(zhǎng)期潛伏在社會(huì)各個(gè)角落，他們雖然不背井離鄉(xiāng)，但是他們每當(dāng)夜幕來(lái)臨的時(shí)候，他們都在挑燈夜戰(zhàn)，站長(zhǎng)們頑強(qiáng)的堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想的同時(shí)，也要到各地論壇吸收文化，吸收別人建站的長(zhǎng)處，豐富自己的網(wǎng)站內(nèi)容，同時(shí)如何能把自己的網(wǎng)站建設(shè)的富有文化內(nèi)涵，這點(diǎn)是部分站長(zhǎng)可能沒(méi)有想到的。例如騰訊網(wǎng)大佬馬化騰把自己的軟件的形象設(shè)置為企鵝，這點(diǎn)我們到今天才看出來(lái)他的小企鵝大智慧，中國(guó)講座網(wǎng)創(chuàng)始人胡安軍把網(wǎng)站的吉祥物設(shè)置為大公雞，中國(guó)職業(yè)學(xué)院網(wǎng)創(chuàng)始人王世剛把網(wǎng)站的吉祥物設(shè)置為小老鼠，雖然后兩位還沒(méi)有特別成功，但是在網(wǎng)站文化上已經(jīng)略有考慮。 執(zhí)著的教育追求 國(guó)外一位作家寫道：“猶太人家庭在學(xué)問(wèn)方面應(yīng)受到高度評(píng)價(jià)，在這方面非猶太人的家庭相形見(jiàn)絀。這個(gè)因素構(gòu)成了其他一切差異的基礎(chǔ)。” 聯(lián)合國(guó)教科文組織1998年一次調(diào)查表明，在以猶太人為主的以色列，14歲以上的以色列人平均每月讀一本書，全國(guó)450萬(wàn)人，有100萬(wàn)人辦有圖書證。 自從從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)以來(lái)，每個(gè)站長(zhǎng)還在看書嗎?或者說(shuō)看的書是否都是關(guān)于網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)，網(wǎng)絡(luò)推廣，網(wǎng)站建設(shè)的呢?其實(shí)干一行，學(xué)習(xí)一行沒(méi)有錯(cuò)誤，但是多角度分析問(wèn)題，一定對(duì)你的成功有很好的幫助，所以建議個(gè)人站長(zhǎng)不仿多看看其他類書籍，以豐富自己業(yè)余生活的同時(shí)，換角度思考，更換自己的思維模式，俗話說(shuō)，沒(méi)有做不到，只有想不到，那要想能想到，就得有觸及你能聯(lián)想的外因。建議站長(zhǎng)在辛苦建站的同時(shí)，多看笑話，偵探、考古、自然等多學(xué)科書籍。 理性的思維方式 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美籍猶太人赫伯特·布朗說(shuō)：“我的祖父常問(wèn)我，為什么今天與其他日子不同呢?他是讓我自己提出問(wèn)題，自己找理由，然后讓我自己知道為什么。我的整個(gè)童年時(shí)代，父母都鼓勵(lì)我提出疑問(wèn)，從不教育我依靠信仰去接受一件事物，而是一切都求之以理。” 敢于分析和剖析自己和自己建設(shè)的網(wǎng)站。往往站長(zhǎng)在從事網(wǎng)站行業(yè)后，就會(huì)心里不平衡，認(rèn)為為什么別人都掙到錢了，我還是兩手空空。別人能建的網(wǎng)站，我也能建，沒(méi)有什么了不起的，往往失去理智，與人攀比心太強(qiáng)，我不是說(shuō)攀比心或有上進(jìn)心不好，但是過(guò)了一定不好，這個(gè)度很難把握。跟風(fēng)現(xiàn)象極好的說(shuō)明了中國(guó)的個(gè)人站長(zhǎng)已經(jīng)失去了理性思維，同時(shí)對(duì)于自己的網(wǎng)站認(rèn)為那就是一個(gè)完美主義的作品，別人說(shuō)什么意見(jiàn)往往很難接受，所以我希望所有的站長(zhǎng)都能很理性的分析問(wèn)題，分析自己的網(wǎng)站，一步一步的發(fā)展，不要急于求成，急功近利、理性思考，不要盲目跟風(fēng)、堅(jiān)持的夢(mèng)想的同時(shí)，又有樂(lè)于助人的心態(tài)，這樣的站長(zhǎng)既有君子風(fēng)度，即使失敗，也不失他人尊敬。 永恒的探索心境 猶太人家庭不但重視知識(shí)，而且更重視才能。他們崇尚創(chuàng)新，認(rèn)為沒(méi)有創(chuàng)新的學(xué)習(xí)只是一種模仿，學(xué)習(xí)應(yīng)該以思考為基礎(chǔ)，要敢于懷疑敢于發(fā)問(wèn)。 敢于創(chuàng)造別人沒(méi)有營(yíng)造的網(wǎng)站，發(fā)覺(jué)別人沒(méi)有從事的項(xiàng)目，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天，雖然已經(jīng)很多想法別人都已經(jīng)開(kāi)始做了，但是一定有新的領(lǐng)域和空間，即使你沒(méi)有想到，那也一定有的新的盈利模式、新的營(yíng)銷方式、新的建站思想。這就在于你去不斷地探索，估計(jì)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)楊致遠(yuǎn)在創(chuàng)立雅虎的故事，估計(jì)大家都聽(tīng)說(shuō)51創(chuàng)始人龐東升的故事，都聽(tīng)過(guò)阿里巴巴馬云的故事，一個(gè)個(gè)鮮活的故事成功后，哪個(gè)不是心路歷練的過(guò)程，永恒探索的心境。 最后我想說(shuō)的是：猶太人也是人，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，不搞盲目崇拜，保持良好心態(tài)，也許下一個(gè)成功的故事就是你塑造的，說(shuō)出你的故事的同時(shí)，你也會(huì)有大量的粉絲，落伍者給大家提高了這樣一個(gè)好的平臺(tái)，在我們聽(tīng)完別人故事的同時(shí)，不搞人身攻擊，兼容并蓄的個(gè)人心胸，是成大事，做大事應(yīng)該有的素質(zhì)。最后用一句話做為我的結(jié)尾： |
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