時間：2007-08-29 點擊： 次 來源：網絡 作者：佚名 - 小 + 大
| 對于教師來說，一生中最重要的東西是什么呢？蘇霍姆林斯基的回答是：“熱愛兒童。” 愛，是人類情感的最高形式，更應該是教育情感的最高形式，有愛的教育才是真正的教育。愛，應該是自然的迸發而不是故作姿態，應該是不求回報的甘心付出，更應該是數十年如一日的長久滋養。愛不僅意味著每個學生的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，不僅意味著小心翼翼地、深思熟慮地、關懷備至地去觸及年輕的心靈，更意味著擁有一顆寬容之心，去引導學生暫時失當的行為，去喚醒學生暫時迷惘的靈魂。 教育的奇跡很多時候都是由愛與寬容造就的。朱小蔓教授說：“有了教師的愛，就可以激發出學生的情感，教師的人格和學生的人格就開始互動、影響和溝通，在潛移默化之中教師的人格轉化成了學生的人格，教師也就完成了人格化教育的任務。” 學生是處于發展中的未完善的人，我們不能用不符合學生實際的標準來衡量學生的行為和思想，對于學生的錯誤或不完善之處決不能求全責備，否則可能導致精神萎縮。一顆無愛、無寬容的冷漠之心，必將絞殺學生的智慧和個性。 有一則故事：相傳古代有一位老禪師，一日傍晚在禪院里散步，忽見墻角有一張椅子，他一看就知道有位出家人違犯寺規越墻出去了。他沒有聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一個小和尚越墻而來，黑暗中踩著老禪師的背跳進了院子。當他雙腳著地時，才發現剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的口吻說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”我希望我們的教育過程也能充滿這樣漫溢寬容的細節，這樣的細節才真正具有人性的魅力。 謹記泰戈爾的一句話：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。 |
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